2013年7月16日 星期二

「徐老師是誰」根本不重要

記得剛到現在任教的大學時,有一次到某社區大學演講,主題是「成人教學」。一方面因為剛入行,另一方面可能也是當時年輕,所以幾乎沒有任何社大老師或行政人員認識我。於是我就設計了一個橋段,告訴來聽演講的社大老師說:「徐老師今天臨時生病,沒有辦法來演講,所以派我來,我是他碩士班的研究生」。

聽到這段話,我看出有些老師開始不耐煩了;但因為該縣市的社區大學老師都要參與培訓才能領合格證書,所以,他們索性也就耐住性子跟著我設計的一堆教學活動走了下去。

當天課程快要結束的時候,我問大家以沒有什麼心得想分享,沒想到有一個老師竟然舉手說:「幸好今天徐老師沒有來,我覺得你上得應該會比徐老師好!」許多老師聽到這段話,便接二連三地笑了起來,有人開始糗大學老師根本沒有料,只會說不會做……。最後有一個老師甚至說:「對啦!有收穫最重要啦!誰上課根本不重要。」

聽完這些老師的回饋,我接著說說:「各位老師,其實我就是徐老師!」。聽到這句話,我看見在場許多老師都呆住了,搞不清楚我究竟在玩什麼把戲。

我最後告訴大家:「今天我來分享的主題是『反思教學』,我們玩了這麼多遊戲,其實都是想告訴大家「反思教學」通常得為學生創造重大衝擊,這樣才有可能讓他們反思既有經驗或價值的侷限性,進而另謀新的出路!我今天這個示範一方面是想讓大家有『吃驚』的感覺,明瞭什麼是『反思教學』;另一方面也想跟大家勉勵:學歷文憑對於一個老師來說真的不重要,特別是在社區大學,讓學生有收穫才是最重要的」。

回想起這段年輕時候的演講經歷,心中還是會莞爾一笑;現在年紀大了,看起來沒有碩士班研究生的氣質,沒辦法玩這種教學遊戲了,但還是希望用這個小故事跟大家相互勉勵:本質真的才是最重要的!

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