兒童主日學: 7月 2012

2012年7月29日星期日

(91~100) 特殊節期 - 主日學兒童遊戲100個(網上轉載)

－－特殊節期－－

〖 91．節期的意義〗

課前預備：
將貴教會一整年的特殊節慶列出來，例如：耶誕節、復活節，棕櫚主日、受難節、升天日、五旬節和感恩節，如果小朋友熟悉猶太人的節期，也可以列進去。收集與節期有關的東西，如：馬槽人物像、星星、百合花、棕櫚樹枝、聖餐杯、十字架、棉花做成的雲彩、玩具火雞等，排列在一個大盤子裏。

遊戲方式：
給小朋友兩分鐘的時間觀察並記住盤內的東西，然後把盤子拿走。要他們說出盤內有些什麼，把小朋友的答案寫在白板或紙上。之後，再把盤子拿出來給他們看，並和小朋友談談盤內東西所代表的節期及意義。

〖 92．節期大吹風〗

課前預備：
用不同顏色的厚紙板製作紙模型，每種顏色至少做兩個以上。在每個模型的一邊書或貼上象徵一種節期的圖案。將這些模型放在地板或椅子上，形成一個圓圈，讓小朋友坐在紙模型上(也可用膠帶將模型固定在地板或椅子上)。

遊戲方式：
這個遊戲的玩法有點像“大風吹”：當帶領者說出一種節期的象徵時，凡是坐在那個圖案上的小朋友要站起來，與其他有相同圖案的小朋友交換位子。帶領者在小朋友跑動時，要去搶他們的垃子，沒有坐到位子的小朋友要站在圓圈中央說出下一個圖案。如果帶領者說“大風吹！”，則每個人都要換位子。

〖 93．聖誕歡唱〗

課前預備：
準備數張紙片作為遊戲的提示卡，每張列一項與耶誕節有關的事物，如：天使、馬槽、星星等。

遊戲方式：
將小朋友分為兩組，彼此面對面。將提示卡放在兩組中央，兩組輪流抽卡片，抽卡片的全組或其中一位組員要在十五秒內唱出包含提示卡上文字的聖誕歌曲。
兩組輪流進行，未能在十五秒內唱出來或唱錯的那組，在這一回合不能得分，而對方除了可以得到一分外，並可以在下一回合優先抽卡片。繼續遊戲，得分最多的那組獲勝。

〖 94．聖誕棋〗

遊戲方式：
這個遊戲是從“音樂椅”變化而來。將椅子排成一排，椅子的數目要比班上的小朋友少一張。當聖誕音樂響起時，小朋友要繞著椅子走。當音樂停止時，每個人要搶位子坐下來，沒搶到位子的小朋友要說出一個與耶誕節目關的人物或故事，或者唱一苜聖誕歌曲。

〖 95．嬰孩耶穌的尿布〗

課前預備：
在一個袋子裏放一隻玩具驢子、乾草、星星、尿布或碎布、玩具羊、天使、金色物品(代表黃金)和香水。向小朋友解釋這是一個“嬰孩耶穌的尿布”，裏面裝著與耶穌降生有關的東西(主持人也可打扮成約瑟或瑪利亞的樣子出現)。

遊戲方式：
主持人－面說耶穌降生的故事，－面展示袋子裏的東西。說完故事後將這些東西放回袋內，分給小朋友紙和筆，讓他們將剛才看到的東西寫下來，看看他們能記得多少。

〖 96．感恩的步伐〗

課前預備：
將與小朋友數量相等的紙條編上號碼，用膠帶在地上粘成一個圓圈。另外再準備有相同號碼的紙條放入籃子裏。

遊戲方式：
小朋友一面唱歌，一面繞著號碼紙條排成的圓圈走。當帶領者搖鈴時，每個人要停在離他最近的號碼紙旁。這時，帶領者從籃子裏抽出三張紙條，站在與這三張紙條相同號碼的小朋友要各自分享一件感恩的事，之後可獲得一張帖紙。繼續遊戲，直到每一位小朋友都開口分享為止。

〖 97．造型口香糖〗

課前預備：
這個遊戲適用於任何節期。分給每個小朋友一些口香糖和一個紙盤，把與節期有關的圖像(聖誕樹、復活蛋等)放在桌子中央。

遊戲方式：
讓小朋友嚼口香糖(一次咀嚼一至兩片效果最佳)，然後用口香糖捏成放在桌上的節期圖像。幫小朋友計時，看看誰捏得最快、最好。請記得預備濕巾，以便他們擦拭雙手。

〖 98．看圖搶答〗

課前預備：
在小紙條上寫一些與節期有關的字。(例如：耶誕節、馬槽、驢子、聖誕樹、嬰孩耶穌、禮物等)

遊戲方式：
將小朋友分為兩組，先由一組的某位小朋友抽出一張紙條，照著紙條上的指示，在白板上畫圖，同組的人要猜出他所畫的東西，如果同組的人無法回答則由另一組回答。這時，不管另一組猜出來與否，下一輪都是換他們進行。

〖 99．耶穌降生〗

課前預備：
在兩個紙袋上分別寫“牧羊人”和“博士”，袋內各裝入十八張紙片。在“牧羊人”袋的其中六張紙片上分別寫“耶穌今天降生”六個字，並將有字的紙片背面貼上雙面膠，然後放入袋內和其他空白紙片混合在一起；“博士”袋也如法炮製，其中六張紙片寫上“黃金乳香沒藥”。再準備一個嬰兒娃娃放在教室前面代表嬰孩耶穌。

遊戲方式：
1．將小朋友分成“牧主人”和“博士”。兩隊各自在教室席面排好。主持人將兩個紙袋分別交給兩隊的第一位小朋友。
2. 遊戲開始，兩隊的第一位小朋友要拿著紙袋出來和對方猜拳，猜贏的可以伸手進入紙袋內抽出一張紙片，若抽到有字的紙片，就要趕緊將它貼在耶穌娃娃旁邊，然後跑回隊上將紙袋交給下一個人，自己則排到隊伍最後面。若猜輸了或抽到空白紙片，就直接把紙袋交給下一個隊友，然後排到隊伍後端。
3．最先在耶穌娃娃旁貼出完整句子的隊伍獲勝。等待兩隊都貼出句子後，所有小朋友圍坐在耶穌娃娃旁邊合唱“齊來眾主信徒”歌。

〖100．感恩鞭炮〗

課前預備：
用紙捲筒做兩個鞭炮，從內到外粘上彩帶。其中一個鞭炮約20公分大，另一個則是小鞭炮，用來藏在小朋友的背後而不被看見。

遊戲方式：
1．讓全體小朋友圍坐成一個圓圈，眼睛閉起來，手放在背後。把小鞭炮放在其中一位小朋友手上，再請所有的小朋友睜開眼睛，手仍保持在背後。
2. 選一位小朋友當“大王”，拿著大鞭炮在圓圈外繞著走，並隨意用手上的鞭炮輕拍小朋友的頭，被拍到頭的小朋友要說出一件生在自己家值得感恩的事。若手上拿著小鞭炮的小朋友被拍到頭，他就要去追“大王”。“大王”如果被抓到就要出局，下一回合他暫時休息。若大王沒被抓到，並且搶到拿小鞭炮之人的位子，則拿小鞭炮的人要變“大王”。

(77~90) 復習聖經 - 主日學兒童遊戲100個(網上轉載)

－－復習聖經－－

〖 77．氣球知識大爆炸〗

課前預備：
在紙條上寫一些復習的問題(至少每個小朋友可以分到一題)，把每張問題紙條緊緊地卷起來—一的塞入氣球裏(一個氣球塞一張。要用三種不同顏色的氣球。吹好氣球後，用彩帶和膠帶綁好粘在教室裏。

遊戲方式：
讓每個小朋友選擇一個氣球，依照所選的顏色分成三組坐在一起，每組輪流將氣球刺破，刺破氣球的人回答裏面的問題。若有人沒有答對，將這問題留到最後每個人都刺破氣球後，再讓該組的小朋友回答。

〖 78．你說什麼〗

遊戲方式：
重述一個小朋友熟悉的故事(比如聖經小故事)，但將內容稍做改變。每當小朋友找出一個錯誤時，他們要說：“你說什麼？”。如果他們認為自己曉得正確的答案，就要先舉手再回答。當小朋友知道遊戲的玩法後，他們也可以輪流重述一個熟悉的故事，讓大家來糾正。

〖 79．配配套〗

課前預備：　　
先寫好一些課程裏會用到的詞，包括對這詞句的解釋，(例如：永生—一永遠的生命、罪——故意違背上帝的品令、外邦人—一非猶太人)，把每個詞分別寫在一張白色紙條上，把解釋寫在有顏色的紙條上。

遊戲方式：
將這些紙條弄混，分給每個小朋友一張白色紙條、一張有顏色紙條。開始計時，看看全班要花多久時間將詞句和解釋正確配對起來。若時問許可，可以多玩幾次。看看配對完成的時間是否愈來愈快。

〖 80．太空大戰〗

課前預備：
在一面牆上用膠帶標示出1～10的數字代表十個太空站，再將二十個聖經問題分別寫在紙條上，每一個問題必須和另一個問題有相同的答案。

遊戲方式：
1．將小朋友分成兩組，在其中一組小朋友的衣服上用膠帶貼一個X
以示區隔。老師抽出紙條輪流向每組發問，答對的那組要派一個人拿著紙條，站到任何一個太空站旁，但是如果另一組答對相同的答案的問題，這個太空站就被他們搶過去佔領。

2．如果同一組有兩個人回答相同答案的兩個問題，這組可以派兩人占住某個太空站，讓它不被別組占走，哪一組先穩固搶到三個太空站就獲勝。

〖 81．拼音密碼〗

課前預備：
1．製作十二個小沙包：剪長20公分的絲襪，在一端打一個結，裏面塞入半杯乾燥的豆子，然後在另一端再打一個結，將多餘的絲襪剪掉。如男有必要，也可以用橡皮筋綁起來取代打結。

2．在正方形的卡片上寫下全部的拼音符號，將這些卡片按照順序在地上貼成一個圓圈，把豆子裝放在圓圈中。再準備一些紙、筆和聖經。

遊戲方式：
1．發給每個小孩一支筆、一張紙和一本聖經，讓他們有3到5分鐘流覽聖經，並從中選一個4到6個字的詞句當作“密碼”，這些詞句可以是聖經中的人名、地名或卷名。孩子們要在紙上寫下正確的全名。

2.讓姓的開頭拼音符號排序最後的小朋友先當“秘密信差”，站在圓圈中，將豆子袋投擲在其密碼的拼音符號上，但不必按照原先的字詞次序投擲。
3．其他人站在圈外看，最先由拼音猜出密碼全名的人，就是下一輪的秘密信差。對於較小的孩子，讓他們選比較短的字詞來玩，要他們或按照所選名字的順序投擲豆子袋。

〖 82．故事接龍〗

課前預備：
預備幾句開場標題，如：“挪亞方舟”、“出埃及”、“耶穌降生”、等，以及一個軟球。

遊戲方式：
1．將小朋友分為兩組，分成兩邊相對坐下。把軟球和一個開場標題交給其中一組的組員，如”挪亞方舟”，他要在數完十以前說出一件與這故事有關的一件事，例如：洪水。然後把球傳給另一組。

2.另一組拿到球的人也要在數到十前說出一件與“挪亞方舟”以及洪水有關的事。若他說不出來，要在數到十以前把軟球傳給同一組的另一個人説明他。若這位組員在數完十以前仍未說出一件相關的事，便要將球丟給另一組。若另一組的小朋友還是答不出來，開始另一個開場標題，讓遊戲繼續下去。

〖 83．猜猜看〗

課前預備：
在紙條上寫上最近學到的聖經人名或地名，再將紙條分散放入兩個籃子裏，擺在房間的另一端。

遊戲方式：
將小朋友分為兩組，每組找出一位自願者到籃子裏抽一張紙條，然後回到另一組裏，由對方那組的小朋友提出是與否的問題，猜出紙條內的答案。猜對的可以將自願者收編入隊以增加人數。遊戲繼續進行，當所有的紙條都用盡，人數最多的那一隊獲勝。

〖 84．比手劃腳〗

課前預備：
在不同的紙上寫下與某個主題有關的字句。例如：主題是“聖經的書卷”，紙上面的字則是“路加福音”、“馬可福音”、“馬太福音”和“民數記”，或採用“耶穌的門徒”為主題。

遊戲方式：
將小朋友分為兩組，分給每一隊一個名字，讓他們用比手劃腳的方式讓對方猜出所表演的人名或書卷名稱。首先猜出的那組為勝利。

〖 85．畫一畫〗

課前預備：
帶領者要預備一些小張的卡片，每張卡片上寫著一個聖經故事的簡稱。

遊戲方式：
將小朋友分為兩組，先讓一組派代表選一張卡片，這垃代表要在白板上畫出這個故事，讓同組的小朋友猜猜看是什麼故事。如果同組的小朋友看不出也猜不出他畫的是什麼，可由另一組的小朋友來猜，猜出來的那組可獲得一分。繼續由答對的一組派代表來畫下一個故事給同組的人猜。如果所畫的兩隊都猜不出來，這一題便不計分，由首先答不出來的那隊繼續將遊戲進行下去。

〖 86．聖靈水果籃〗

課前預備：
1．預備數張A4尺寸的卡紙作為遊戲卡，並視人數拷貝數份。在遊戲卡內分隔畫成16個正方形(4X4)，並在每個正方形裏寫上一種聖靈男子的名稱(可重複複寫)。另外再預備數張小紙片，每張簡略介紹一種聖靈果子的行為，例如“熱心助人”。將這些紙條放入一個籃子裏。
2．分給每個小朋友一張遊戲卡和一些水果形狀的貼紙。

遊戲方式：
本遊戲與“賓果”遊戲類似。帶領者從籃子裏抽一張表現聖靈果子的紙片，並大聲念出來。小朋友將一張水果貼紙貼到與這行為相符的聖靈裏子的方格裏。當水果貼紙連成一線時，要喊：“水果籃滿了！”，此時遊戲帶領者檢查一下完成者的遊戲卡，若全答對，則發新的遊戲卡進行下一回合的遊戲。

〖 87．聖經遊戲輪〗

課前預備：
製作一個八格的遊戲輪，每一格子裏注明下列的字句：
再轉一次　　　　回答一個問題，並加100分
回答兩個問題　　破產(分數歸零)
扣50分　　　　
分數加倍
回答一個問題　　加50分
預備一些有關聖經故事的問題，並寫在小卡片上。

遊戲方式：
讓小朋友輪流轉動遊戲輪上的指針，並按著指標所停位置的指示回答問題或加減分數。計分法如下：每答對一題得50分，錯一題扣25分。遊戲結束時獲得分數最多者獲勝。

〖 88．搶攻點〗

課前預備：
用膠帶在地上貼出記號作為“搶攻點”。預備一些與聖經故事有關的問題。

遊戲方式：
將三至四位小朋友分為一組，每一相各自決定一個屬於他們的“據點”，每一個“據點”和“搶玫點”的距離要相等。當主持人提出問題後，各組要派出一人跑到“搶攻點”回答問題，最先跑到“搶攻點”並回答出正確答案者，該組可獲得貼紙一張。反之，若答錯了則喪失下一回的答題機會。遊戲最後獲得最多貼紙的那組便是贏家。

〖 89．合作無間〗

課前預備：
找出可以配對的聖經人物，如：亞當和夏娃、雅各和以掃、大衛和約拿單、彼得和約翰、保羅和西拉等。(每兩位小朋友分配一對人物，如有需要人物可重複配對。)將選出的聖經人物用油性簽字筆寫在膠帶上，並將膠帶各目粘到一顆蘋果的上端。再準備一個裝滿水的大水桶。

遊戲方式：
將所有的蘋果放入水桶裏，讓小朋友自行選一位夥伴，兩人一起從水桶裏找出兩顆能配對的蘋果，他們必須先看准目標，然後閉上眼睛才可伸手到水裏拿蘋果。如果他們的蘋果不能配成一對，就必須把蘋果放回水裏。

〖 90．職業媒合〗

課前預備：
將一根粗繩子綁成一個圈。再列出學過的聖經人物和他們的職業，例如：路加——醫生、約瑟——木匠、多加——一縫紉家等。將聖經人物的職業寫在小卡片上面。

遊戲方式：
1．小朋友分為四隊，每一隊排成一列，手拉手站在繩子外，並用雙手抓住繩子。在每隊後面約80公分處放一張卡片。當帶領者宣佈“開始！”時，每一隊小朋友要用單手拔河，朝自己那隊身後的卡片移動(四隊往四個不同的方向拉)。
2. 當某隊拿到卡片時，帶領者要喊“暫停！”，這一隊就要念出卡片上的職業，並想出一個從事這行的聖經人物。若答對了，該隊的卡片要換新的，並開始另一回合的遊戲。若答錯了，該隊必須將卡片放回原處，接著繼續進行遊戲。

(66~76) 金句背誦 - 主日學兒童遊戲100個(網上轉載)

－－金句背誦－－

〖 66．上岸了！〗
課前預備：
上課前將經文寫在紙條上(每兩個小朋友一張)，全部紙條可以採用同一經文，或者內容不同，字數卻相近的經文。再將所有經文的每個字分別寫在一個個吹起來的氣球上，字儘量小一點，使小朋友不易看出來，將這些氣球散在教室的各處。

遊戲方式：
1．將小朋友分成兩人一組，並分給他們寫有經文的紙條。當下達“卸貨”的命今時，每一對小朋友要按著所拿到紙條上的經文字數，在教室裏收集數目相等的氣球，然後兩人雙腳腳底對碰，在地上坐下，形成一艘船的樣子。

2．遊戲帶領者下達“暴風雨來了！”的命今時，他們要讀出氣球上的字，並且把和自己手上經文不符的氣球丟到“船外”。每組要依照命令，繼續收集屬於自己的氣球，以及丟掉不屬於自己的氣球。若是每一隊收齊了紙條上的文字，他們就要高喊：“上岸了！”

〖 67．金句拼圖〗

課前預備：
將金句寫在厚紙板上，然後剪成拼圖塊，每組一套。將班上分為陣列，每組的人數與每套的拼圖塊相等，在地板上標明起點與轉折，讓每組在起點排隊。在每組的轉捩點上放置該組的金句拼圖塊。

遊戲方式：
每組的組員輪流跑到轉捩點處，任意拿一塊拼圖再跑回組裏將拼圖—一拼起來。在跑的過程中，主持人可以下達改變動作的指令，如：雙腳跳、單腳跳、原地轉一圈等。所有的拼圖塊都取回後，各組小朋友坐在一起將金句背誦下來，再一起到主待人那裏背誦給他聽。

〖 68．新約或舊約〗

課前預備：
為每個小朋友預備一張3"X 5" 的卡片。在一面寫"舊約",另一面寫"新約"。(“舊約”與“新約”分別用不同顏色的筆書寫)。另外再用名片卡製作“新舊約目錄卡”一卷書名一張卡，在每卷書名下面要注明是“新約”或“舊約”。同時也要寫上一種動作的指令(單腳跳兩小步、雙腳向前跳三步、跨一大步等)。

遊戲方式：
讓小朋友在起點線後一字排開，分給每個小朋友一張卡片。挑選一位做“司今員”，站在終點線上大聲念出卷名，一次一卷。每念出一卷書名，小朋友要將手上的卡片舉起來，表明是“新約”或“舊約”。答對的人可依照動作的指令向前移動腳步。最先達到終點的，就成為新的“司令員”。

〖 69．聖經密碼〗

課前預備：
準備幾句金句，用拼音不依序、淩亂地寫在白板上。經卷也要用拼音符號代表，但章節出處直接寫數字。在白板的另一端，寫上完整的經文。

遊戲方式：
將小朋友分成幾隊，各隊都有要完成的金句。同隊小朋友輪流找出每個字詞的正確位置
，填在空格裏，每人每次只能填一個。最先完成整句經文的獲勝。

〖 70．傳聖經，背金句〗

遊戲方式：
1．讓小朋友圍成圓圈站著，在教完一句經文之後，把一本聖經拿給一位元小朋友，開始播放音樂。拿著聖經的小朋友要背誦出經文中的第一個字，並將聖經傳給下一位，其餘依序拿到聖經的小朋友則不可背出聲音，但每個人心裏要默念自己該念的那個字。

2．當音樂停時，拿到聖經的小朋友要正確地背出輪到他的那個字，若他念錯了就出局。繼續播放音樂進行遊戲，直到整節經文全部背完或是只剩一個人未出局為止。若是這位僅存的小朋友能將整節金句正確地背出來．他便是勝利者。

〖 71．聖經目錄金字塔〗

課前預備：
小紙片、鉛筆、積木和膠帶。

遊戲方式：
將小朋友分成陣列，每組三至四人，發給每一組六十六張小紙片、幾支鉛筆、六十六個積木，以及一些膠帶。每組將聖經的六十六卷書名—一寫在小紙片上，再將紙片粘到積木上(如果他們背不出來所有的卷名，可以翻看聖經)，然後將積木依照卷名的順序堆疊起來成金字塔狀，比比看哪一組能照著正確的順序，堆得最高。

〖 72．金句網〗

課前預備：
毛線球一個。

遊戲方式：
1．一起讀一節金句數遍，然後讓大家站成一個圓圈。用毛線球將背金句第一字小朋友的手腕纏住，當他說完第一個字後，要將毛線傳給說第二個字的小朋友，這位小朋友也要用毛線將自己的手腕纏住，說出第二個字，然後傳給下一個人。每人都要背出一個字，並且要將毛線繞在自己手腕上，不久便形成一個網。
2.繼續遊戲，直到每個人都繞在網內。可以重複念金句，使網織得更密，要解開網，只要反順序將毛線球卷回來即可。在回卷的過程中需要念金句自己記住的一個字和前一小朋友剛讀出的一個字。

〖 73.金句鐘〗

課前預備：
書面紙、膠帶、筆。

遊戲方式：
1．將小朋友分成每二至三人一組，每一組選一張不同顏色的書面紙，將之剪成數張長條狀，然後把要背誦的金句分散為在紙條上。他們可以在金句紙條上畫一些圖加以裝飾，以便辨認自己的金句紙條。將所有的金句紙條堆成一堆，讓小朋友們繞著金句紙條堆圍成一圈。

2．遊戲開始後，每一組要從紙條堆中找到自己那組的紙條。所有的紙條都找齊後，他們可以用膠帶把金句紙條粘成一個金句鏈。最先完成的那組獲勝。

〖 74．繞著記憶跑〗

課前預備：
將一段段的膠帶黏在地面形形成一個大圓圈，圓圈的大小與膠帶段的數目要視參加人數的多寡而定。在名片卡的一面寫上要背誦的金句，另一面寫經文的章節出處。將寫有經文章節出處的一面朝上，放在每一段膠帶前面。

遊戲方式：
當音樂開始時，所有的小朋友要繞著圓圈走。當音樂停止時，每個人要站在一段膠帶上面，並要檢視他前面地上的金句卡片，若能背出上面所顯示章節的金句，便可舉手，第一個舉手的小朋友如果答對了，他可以把卡片翻面。音樂再度開始，繼續遊戲，直到所有的牌都翻開為止。

〖 75．聖靈的果子〗

課前預備：
用膠帶在地上粘出井字遊戲的棋盤。在每個格子裏粘一張寫有一種聖靈果子的紙。將全班分為兩組，各自排成一列，分給兩組不同顏色的帽子，以示區別。

遊戲方式：
1．甲組的一位小朋友可以先任意站在一個格子上，然後請他分享這個果子如何在他的生活中顯明出來。例如：他若站在“忍耐”上面，他可以說：“當我在等爸爸接我時，我要學習忍耐。”說完要留在原來的格子上。

2．接著，輪到乙組的一位小朋友站在不同的格子裏，同樣分享自己對該格的心得。兩組輪流，直到其中有一組站成一條直線，便獲勝。

〖 76.去找摩西〗

課前預備：
製作十誡紙牌，每一條誡命要做四張，一共是四十張。卡片的內容可以用數位、誡命的全文或相關的圖片來呈現。

遊戲方式：
1．洗牌：每人分五張，剩下的牌背面朝上放在桌子中央。遊戲目的是每個人要收集四張相同的牌。當有人收售到四張相同的牌時，他就要攤出牌來給大家看，並要說出這條誡命的內容。

2．小朋友要輪流詢問別人是否有某張特定的牌，若被問到的人手上沒那張牌，這人就要說“去找摩西”，詢問者就可以抽一張放在桌子的中央的牌，遊戲以順時針方向輪流進行，若有人手中已經沒有牌了，遊戲便告結束。湊到相同的牌數最多的人為贏家。

(55~65) 品格塑造 - 主日學兒童遊戲100個(網上轉載)

－－品格塑造－－

〖 55．氣球排球〗
這個遊戲是要鼓勵小朋友學習團隊合作，正如基督的身體分工合作一樣。

課前預備：
用膠帶在教室中央標明一條中央線，指定一邊是“A”，另一邊是“B”。預備幾個吹好的氣球。

遊戲方式：
1．小朋友分為兩組坐在地上。這個遊戲的規則有些像排球，每組最多只能托球三次就要把氣球送到對方那邊去。在遊戲中，組員要坐在地上。在A邊的組員只可以用單手拍球，另一隻手要放在地板上。在B的組員只可以用腳踢球，不可以用手。

2．依照排球規則的記法，贏一次得一分。如果氣球破掉，可以換備用的氣球。自其中一隊獲得十分時，兩相交換拍球的方式繼續玩。

〖 56．信心號列車〗

課前預備：
將下面的詩歌用大字體寫在白板或大海報上，讓大家都可以看得見：

　　　我們要往天堂去，永遠永遠不回頭；
　　　信靠跟從主耶穌，直奔標竿住前走。

遊戲方式：
1．選出一位小朋友當“火車頭”，讓他選一個人當“車廂”。“車廂”要戴上眼罩。其他的小朋友兩個兩個把手舉起來，形成一個個拱門。“車廂”將手搭在“火車頭”的肩膀上。跟著“火要頭”穿梭在拱門之間，當拱門的人則要按著節奏念上面的詩歌。念到最後一個字的時候，火車要停下來，“車廂”把眼罩取下交給離他最近的小朋友，這位小朋友戴上眼罩，成為新一節的“車廂”。(遊戲帶領者可以適時加入扮演拱門)。

2．火車繼續前進，大家繼續念詩歌。遊戲進行到只剩下一座拱門為止。扮演這座拱門的兩個小朋友成為下一輪的火車頭和車廂。

〖 57．奪標〗
這個接力賽遊戲可以教導小朋友要互相扶持，努力達成目標。

課前預備：
用粉筆在地上畫一個大圓圈，然後用一長條膠帶粘在圓圈的邊緣，作為起點和終點。在圓圈中央放兩頂帽子，再預備兩根接力棒(可用保鮮膜的長筒或衛生紙的筒芯代替)

遊戲方式：
將小朋友分為兩組，除了跑步的人以外，其餘的人全部站在圈內，每一組發一根接力棒。當主持人說“奪標！”時，跑步者要繞著圓圈跑兩圈，再將接力棒交給同組的下一位。最後一棒必須在跑完兩圈後，來到圈中央，把一頂帽子戴在頭上，同組的組員則一字排好，由前到後輪流戴帽子。全組的人都戴過帽子後，要在地上坐下來。

〖 58．傳遞資訊〗

課前預備：
用圖書或記號表達一些字詞，例如：聖經、詩歌本等，在房間的一端放置一面白板。

遊戲方式：
將小朋友分成兩組以上，同組的人坐成一排。將一幅圖畫拿給每一組離白板最遠的組員看，他們要用手指頭將這幅圖書在背對著他的前一位組員的手掌上。前一位元組員用同樣的方式書給更前面的組員，一直傳到最前面一位組員，由他走到自板前畫下他理解的答案。畫完後，遊戲的帶領者把原圖拿給大家看，看看有多少差距。接下來將最前面的組員調到最後一位，繼續下一幅圖畫遊戲。

〖 59．聖靈果子配對〗

課前預備：
將聖靈的果子：仁愛、喜樂、和平、忍耐、恩慈、良善、信實、溫柔、節制(加拉太書五章22～25節)分別寫在小卡片上。相同的果子至少要有兩張。每種聖靈的果子到底要做幾張？卡片的總數是多少？只需將小朋友的人數乘以二，再將這個數目除以九就可以了。卡片的背面要貼上雙面膠。

遊戲方式：
1．每個小朋友選兩張卡片，將其中一張貼在額頭上，另一張貼在腳踝上。所有的小朋友成為人體骨牌。讓全體小朋友圍站成一個圓圈，請一位小朋友先朝圓圈中央躺下。若有人身上的果子和第一位躺下的小朋友相同，就要立刻舉起手來，也迅速朝圓圈中央躺下。接著第二個倒下去之人的果子種類，第三人跟進倒下。以此類推。

2．遊戲進行有如一般的骨牌遊戲，不同的是小朋友不按圓圈次序來倒下。遊戲時要注意讓每個小朋友都有倒去的空間。

〖 60．人體乒乓機〗

課前預備：
一個大紙箱、一顆球。

遊戲方式：
讓小朋友面向一面牆散坐成半圓形，每人雙腿分開，腿碰腿。(坐在牆邊的小朋友，一隻腿要貼著牆。)將一個大紙箱靠著牆邊放，開口朝向小朋友，小朋友們雙手抱頭，身體向前彎曲，用手肘當拍球的棍子。遊戲帶領者將一個球滾向小朋友。這個遊戲的目的是要將球滾入箱子內，如果球卡在人堆裏，帶領者可以將它丟回給小朋友。這個遊戲強調團隊合作的重要性，要小朋友同心協力將球滾入箱子裏。

〖 61．海灘排球〗

課前預備：
在房間裏接近地面的高度掛上一個排球網，並預備一個已經吹起來的海灘球。

遊戲方式：
將小朋友分為兩組，讓他們將鞋子脫掉躺在地上，雙腳不可著地。只有發球者可以站著，他要用低手發球給對方，另一隊的小朋友必須踢回去。在玩的時候，遊戲帶領者可以下達不同的規定，例如：只可以用右腳踢；當球在對方那裏時，身體只能轉動一次；踢球以前先拍兩下手；一面玩一面唱歌等等。

〖 62．應許骰子〗
課前預備：
紙、膠帶、筆。

遊戲方式：
分給每個小朋友一個紙骰子(用紙摺成立體正方形再用膠帶貼住)。按照以下的六類事情，小朋友在每一面寫或畫下一類的名字。這六類為：

①你——你答應別人的事
②笑臉一一你答應自己的事
⑶上帝——你答應上帝的事
④十字架——上帝笞應你的事
⑤一隻手——別人答應你的事
⑹一顆心，上面畫一個X——一沒有兌現的承諾。

讓小朋友擲骰子，然後分享一件他擲出那面所畫或寫的事。

〖 63．信任紙球〗

遊戲方式：
1．請小朋友分別在三張紙上，寫下三件他們信任別人去做的事。例如

●信任父母的照顧
●信任朋友會保密
●相信耶穌為我的罪死
● 信任老師做事公平

2．小朋友把每張寫好的紙揉成紙球，讓他們圍在一個大紙簍邊一大步的距離。遊戲開始後，每個小朋友將信任紙球拋入紙簍，然後坐下。帶領者將紙簍中的紙球—一拿出，讀出上面所寫的事，然後彼此分享信任這些事的重要性。接著把沒有拋入紙簍的紙球撿起來讀出內容，並與小朋友討論當信任感被破壞時的感想。

〖 64．分給人〗

課前預備：
在兩個空杯子內裝一些物品，如塑膠蓋子、銅板或糖果。每個杯子裏所裝的物品數量要正好讓每個小朋友都分到一個。

遊戲方式：
找兩位自願者當“收奉獻者”，一人拿一個杯子。其餘的小朋友圍著他們坐成一圈。音樂響起後，“收奉獻者”把杯子裏的所有東西全部拿給一位元小朋友，拿到東西的小朋友除目己留下一樣東西外，其餘的要全數拿給坐在旁邊的小朋友。如果某個小朋友手頭上的東西超過一樣，他可以隨時把多出來的放回杯子裏，讓“收奉獻者”把它分給別人。音樂停止時，小朋友的手上儘量不要擁有超過一樣以上的東西。接著，再找兩位新的“收奉獻者”繼續這個遊戲。

〖 65．忍耐的功夫〗

課前預備：
為每兩位小朋友準備一個塑膠袋，袋內裝30個銅板。

遊戲方式：
將小朋友分成每兩人一組，發給每一組小朋友一袋銅板。每一組當中有一個人要蒙上眼睛，把一隻手放在口袋裏或放在背後。遊戲開始以後，每一組要將銅板倒在地板上，沒被蒙住眼睛的小朋友要拿著塑膠袋，袋口打開，他不可以做任何動作，只能從旁指引他的同伴用另一隻手，用最快的速度把所有的銅板撿起來裝進塑膠袋裏。每組都完成以後，讓小朋友角色對調再玩一次，然後勉勵小朋友對人要有耐心，即使過程很困難。

(45~54) 教會生活 - 主日學兒童遊戲100個(網上轉載)

－－教會生活－－

〖 45．扭動的毛毛蟲〗

課前預備：
在房間的一端用膠帶、粉筆或繩子標示起點線，在另一端標示終點線。

遊戲方式：
1．這個遊戲是要展現教會運作的原則，乃是白許多的信徒同心協力，一同朝相同的目標來努力。主持人可以先分享羅馬書十五章5至6節、十二章4至5節,或者腓立比書二章2至4節。將小朋友分成三至六人一組，每組排成一排坐在起點線，雙腳彎曲，腳掌互相貼合著地，每個人把雙手握住後面那人的腳踝。

2．遊戲開始後，每一組要同時用雙腳向前移動(雙手保持握住後面那人的腳踝)，向前移動的訣竅是：讓身體的重量到腳和手上面，再順勢舉起臀部。最先到達終點線的那組為贏家。

〖46．宣教遊戲〗

課前預備：
1．在幾個塑膠牛奶瓶內裝十瓶沙，用膠帶封口。每一組選一支不同顏色的彩色油性筆。用膠帶在地板的一端畫出起點線，另一端規劃出一塊範圍做為宣教禾場。旁邊放置牛奶瓶，再為每組預備一個滑板。
2．將宣教禾場劃分為不同的區塊代表不同的國家，每一區塊放一張寫有國家名字的卡紙。

遊戲方式：
將小朋友分組，每個小朋友跪在滑板上(要扶好！)。從起點線被下一位小朋友推往宣教禾場，只能推一下。如用滑板沒有推到宣教禾場那裏，就要輪下一組來玩。被推到宣教禾場的小朋友，要在他所到達的國家區域建立一間“教會”(牛奶瓶)，記得要在牛奶瓶上用彩色筆標上顏色，才能區分是哪一組建立的教會。如果“教會”被滑板推倒，就要從宣教禾場裏被挪開。到遊戲結束時，建立最多教會的那組獲勝。

〖 47．建造教會〗
課前預備：
將有顏色的西卡紙剪成正方形。把小朋友分為每兩人一組，每一組發給相同數目的方形紙(至少二十張)。

遊戲方式：
遊戲開始時，每組的兩個人要同心協力，設法將方形紙推疊起來(對摺之後立起來)，建造教會。最先將所有的方形紙堆疊完畢，把教會建造起來的那組獲勝。

〖 48．字裏玄機〗

遊戲方式：
將小朋友分組，每組要用“我愛教會”這四個字做為開頭造四個句子，句子內容必須與基督徒信仰真理有關，如：“我每個禮拜天要來敬拜主。”；“愛是恒久忍耐。”造完句後，請各組派代表念出來與大家分享。

〖 49．經文搜索〗

事前準備：幾本聖經。

遊戲方式：
將小朋友分為兩組，每組選一位組長。組長到前面來，從聖經理選一個詞或名字，他的組員要從聖經裏找出一段含有這個詞或名字的經文，找到之後要派一位代表到組長那裏，指出該段經文。若答案正確便可獲得一分。然後這位代表成為新組長，原先的組長則回到自己的組裏，與其他的組員一起繼續進行遊戲。全組都當過組長後，總分最多的組獲勝。

〖50．教會賓果遊戲〗

課前預備：
在白板上寫上15個以上與教會有關的詞句(例如牧師、傳道、聖經、詩歌、十字架等)然後分給每個小朋友一支鉛筆和一張紙，紙上畫有十六個格子，再準備幾個鈕扣。

遊戲方式：
1．讓小朋友任選十五個詞句，把它們不按次序填入格子裏，留下一個空白的格子。然後給每個小朋友幾顆鈕扣做為棋子，讓小朋友先將一顆鈕扣放在空白的格子上。

2.遊戲帶領者逐一念出這些詞句，小朋友則把鈕扣放到被念到的格子裏，第一個讓鈕扣達成一排的人要喊“教會”，並且任選一個被蓋住的詞句發表感想。所有小朋友完成後，將鈕扣移開，重新開始。幾個回合後，可以讓他們彼此交換賓果紙盤，繼續進行遊戲。

〖 51.禱告棋〗

課前預備：
在每張卡紙上畫一面不同國家的國旗，在卡紙的背面寫上一件事介紹這個國家，並寫上一件為這個國家禱告的事項。準備一張世界地圖。

遊戲方式：
1.將每面國旗從中央剪成兩半，可剪成鋸齒狀，好像拼圖一樣。發給每個小朋友一張半面的國旗讓他們找尋手上有另一半的國旗的小朋友，配對後坐下來，一起讀背後的禱告事頊。

2.也可以讓每對小朋友在地圖上找到這個國家的地理位置,兩個人一起為這個國家禱告。最後全班再一起為所有國家禱告。

〖52．教會遊戲版〗

課前預備：
1．製作與目前課程有關的“問題卡”。另外預備幾張卡片，上面分別寫“教會”、“兒童主日學”、“敬拜”、“禱告”或“唱詩”。製作一個遊戲板，和四個可以在遊戲板上移動的棋子。

2．在遊戲板的某些格子裏，寫下“教會”、“兒童主日學”、“敬拜”、“禱告”或“唱詩”五個詞裏的任一個，接著把一些格子標明為“問題”格，其他的格子不做任何標示。另備六張紙條，分別寫上1到6，將他們放到籃子裏。

遊戲方式：
每一輪選兩個到四個小朋友，輪流在籃內抽一張數字，每人照著所得的數字用棋子在遊戲板上移動，當棋子停在標為“問題”的格子時，他們要正確的回答問題才能繼續往前走，否則就喪失一次抽數字的機會。若棋子所停留的那格標有“教會”等五個詞時，就可以獲得五張卡片內其中的一張。第一位將五張卡片收集齊全的小朋友就是贏家。需注意的是棋子不僅可以向前移動，也可以向後倒退。

〖 53．到教會去！〗

遊戲方式：
這個遊戲是“123木頭人”的變化玩法。選一位學生當“牧師”。其餘的小朋友站在房間的另一端。“牧師”要說：“到教會去”。然後背對著其他的人，這時其他的人可以向前移動，但當“牧師”轉過身來面向大家時，其他的人就不可以再移動；若“牧師”看見任何人在，正動的小朋友就要回到起點。第一個到達“牧師”那裏的小朋友在下一輪當“牧師”。

〖 54．指印教會〗

課前預備：
印泥、白紙、濕布和紙巾。

遊戲方式：
告訴小朋友，很多人以為教會是一棟建築物，但其實教會是人組成的，教會建築物裏的每個信徒都是特別的個體，和其他的人不一樣。將小朋友分成六個人一組，每組各分一個印泥、一張白紙、一條濕布及一筒紙巾。遊戲開始之後，小朋友要用指印湊成一張象徵教會的圖，限時四分鐘。時間到了後，讓他們將手擦乾淨，欣賞每一組的指印教會，並比較每個不同的指印。

(34~44) 聖經時代 - 主日學兒童遊戲100個(網上轉載)

－－聖經時代－－

〖 34．拉橘子〗
聖經兩約時代的兒童都是自己發明遊戲和製作玩具，這個古老的遊戲很可能是耶穌孩童時代玩過的遊戲。

課前預備：
橘子、15公尺長的繩子。

遊戲方式：
1．將小朋友分為幾組，分給每組一個橘子和一根15公尺長的繩子，繩子的兩端各打一個環結。讓所有隊伍在起點線後排開，每服排成一列，起點線距離終點線至少18至
2 4公尺遠。將每一組的橘子放在該組前方的地上。
2．遊戲開始時，每姐派一個小朋友站到終點線上，兩手穿進繩子兩端的環線，接著用雙手將繩子甩向起點線前方的橘子，設法用繩子將橘子勾到終點線。當橘子被拉到終點線後，小朋友要將橘子拿起來，跑回自己的組上，輪由下一位組員重複相同的動作，所有組員最先全部玩過的那一組獲勝。

〖35．服裝秀〗
這個遊戲可以使孩子瞭解兩約時期的穿著。

課前預備：
兩件浴袍、兩雙拖鞋、兩條浴巾和兩根繩子。

遊戲方式：
將小朋友分成兩組，在起點上排隊。每一組前面放浴袍、拖鞋、浴巾和繩子各一件。遊戲開始後，每組的一個人要穿上浴袍和拖鞋，並戴上浴巾當做頭巾，用繩子將之固定，然後用走、跳或單腳跳的方式到達指定的轉捩點，再回到隊上，脫下自己身上的配件，交由下一位重複相同的動作，直到每一位組員都玩過這遊戲，最先完成的那組勝利。

〖 36．先知、祭司、國王〗

課前預備：
在不同的紙上寫上聖經人物的名字，這些人物的角色必須是先知(摩西、撒母耳、耶利米)；祭司(撒迦利亞、該亞法、亞倫)；國王(大衛、所羅門、希律〕；士師(參孫、基甸、底波拉)；門徒(彼得、雅各、約翰)；列祖(亞伯拉罕、以撒、雅各等)。在每個人的背後貼一張寫有人名的紙，每個人名旁都要注明這個人物的角色。

遊戲方式：
小朋友要互相問問題，猜出目己背後的人物是誰，回答問題的人只能說“是”或“不是”。當他們猜出自己背後的人物後，要繼續找出和自己相同角色類別的人物，和他們站在一起成為一組。

〖 37．綿羊、野狼和牧羊人〗

課前預備：
把一些吹好的氣球一個個用繩子制好。

遊戲方式：
1．將小朋友分成三隊：小綿羊、大野狼和牧羊人。在遊戲場地裏劃出一條中央線，讓小綿羊隊站線上的一端，大野狼隊站在另一端。將氣球綁在每個大野狼隊員的腳踝，要注意綁氣球的繩子不至讓小朋友絆倒。

2．遊戲開始後，小綿羊發出“咩”的聲音，大野狼要發
出“嗚”的聲音；牧羊人要在帶領者的命今之下全體進駐中央線，設法在大野狼抓到小綿王之前，將大野狼的氣球踩破讓他出局。如果小綿羊被大野狼抓到小綿羊也要出局。所有的人都可以穿越中央線，但在大野狼衝破牧羊人的防線之前，小綿羊躲在牧羊人的線後面才是最安全的。

〖 38．跟蹤牧羊人〗

課前預備：
用膠帶或粉筆將揚地標示出兩個區域，兩區相距約10公尺，介於兩區之間的範圍為“青草地。”
遊戲方式：
1．小朋友當小羊，分為兩組。每一組排成一縱隊站在目己的區域線內；主持人則是牧羊人。兩組的羊照順序走向對面的那組繞一圈，再走回來，中途每只羊要聽牧羊人的指令做動作
如“走”、“跳”、“跑”等等。回來的羊要拍一下自己組的下一隻羊，由他接續下去。

2.牧主人要經常改變命令，指揮羊兒做不同的動作；玩過的小朋友要坐在青草地上。當其中一組所有的主都坐在青草地上時，遊戲便告結束。

〖 39．古老的活動〗

課前預備：
在紙卡上寫下一些聖經兩約時期人們從事的活動如：磨麵粉、從井裏打水、牧羊、捕魚、搭帳棚等。

遊戲方式：
將小朋友分為兩組，每組由一位小朋友抽出一張卡，將紙卡上的活動表演給自己組的人猜，限時一分鐘，若猜不出來便讓對方那組來猜。兩組持續交替表演，直到紙卡用完為止。

〖 40．寄信〗
這個遊戲是模擬自聖經時代的習俗，很適合在教導保羅書信等流通性質的資訊時玩。

課前預備：
將四個聖經地名(地點)分別寫在四張色紙上。

遊戲方式：
將這四張紙分別貼在四位目願扮演“地點”的小朋友衣服上，其餘的小朋友分成兩組，在離自願者有一段距離的地方排開。給每組第一個人一個信封，他們要將信寄到“第一個地點”，然後回來拍一下第二位組員，第二位組員要跑到“第一個地點”那裏拿信寄到“第二個地點”依此類推。最先讓所有的組員都寄過信的那一組獲勝。

〖 41．同心協力〗

課前預備：
將報紙摺成船的形狀放在地面上，每艘船上要可以站兩個人。若班上人數較多，可以多做幾艘船。在教室的地面上放置一些物品，如：玩具鯨魚、魚、錨、漁網等。

遊戲方式：
小朋友站在船上，彼此合作遵照主持人的指令，將漂浮在“水面”(地面)上的東西撈起來(限時或不限時均可)。划船時，後面那人要往前移，並搖動空出位置的報紙，以示轉變方向，人卻仍要站在報紙上。時問到了後，捕到最多魚的組獲勝。

〖 42．上帝的軍隊〗
這個遊戲可以在講述聖經裏面的戰爭故事之後玩如基甸(士師記七章)或大衛的故事。

課前預備：
在四張卡紙上分別寫上北、南、東、西。並貼到牆上。在地上為每一隊貼一片膠帶代表本壘。

遊戲方式：
將小朋友分四組，每一組站在自己的本壘上，自帶領者發號司令：“攻啊”，所有的小朋友各自選擇任一面牆，跑到那裏去等候。當帶領者喊：“北”，所有的小朋友就要跑到貼有“北”的牆那裏。最後兩位跑到的，要坐回自己組的本壘去。若帶領者喊叫：“投降！”，所有的小朋友要迅速坐在地上。帶領者繼續指定方向，直到只剩下一位小朋友留在場中，這位小朋友將取代帶領者的角色發號司令。

〖 43．快樂出航〗

課前預備：
膠帶數卷。

遊戲方式：
將小朋友分成幾組，每組四至五人，分給每一組一卷膠帶。指定各組負責佈置一部份的釣魚場景(船、水、漁網、海岸線、魚等〕。每組在限定的時間內，用膠帶在地上粘貼出所指定的場景；當所有組都完成時，整體的景致看起來將會非常棒。

〖 44．井裏的水〗

課前預備：
為每個小朋友預備一個紙杯，在杯緣上打一個小孔，把一根約15公分長的繩子系在上面。在房間的另一端鋪一塊防水布，上面放四個水桶——兩個桶子裝水，另兩個桶子是空的。

遊戲方式：
1．將小朋友分成兩組排在房間的另一端。小朋友要將杯子放在頭頂上，走到桶子那裏，如果途中杯子掉下來就要停下來，把杯子撿起來放回頭上，繼續走到桶子邊。

2．接著，他要用牙齒咬住繩子，不可用手，把杯子放入有水的桶子裏將杯子裝滿水，再用手拿杯子，把水倒進空的桶子裏。之後，跑回目己的組上，拍下一位組員，由他繼續這個遊戲。遊戲可進行到每位組員都玩過，或桶子裏的水都已經舀完為止。

2012年7月28日星期六

(15~33) 聖經故事 - 主日學兒童遊戲100個(網上轉載)

－－聖經故事－－

〖 15．耶穌在聖殿裏〗

課前預備：
將一張耶穌的圖片或娃娃藏在屋子裏。

遊戲方式：
1．描述馬利亞和約瑟如何在從耶路撒冷回來的路上，到處找尋找耶穌的故事(馬太福音二章16～32節；路加福音二章40一52節)接著進行這個遊戲。

2．小朋友兩人一組，扮演馬利亞與約瑟。規定一個尋找圖片的範圍。若為幼稚級的小朋友，找到耶穌的圖片或娃娃的那組，要將它亮出來，下一輪就由這兩人來藏圖片或娃娃。若為兒童級的小朋友，找著耶穌圖片的組員要回到教室，小聲地告訴帶領者圖片所在的位置。他們也可以提供線索給其他還在找尋的人，直到全體都找到為止。

〖 16．約瑟的金杯〗
這個遊戲源自創世記四＋四章1節至四十五章5節。

課前預備：
將紙杯用金色噴漆或金紙裝飾成約瑟的御用金杯。為每一位小朋友預備相同的紙袋，在其中一個紙袋中放入金杯，其他的則放普通杯子，再將袋子的封口摺兩次。

遊戲方式：
選一個小朋友做約瑟，另一個小朋友作約瑟的侍衛，其他的小朋友則假扮約瑟的兄弟們。各拿一個紙袋圍成一圈站立。當約瑟按著節奏拍手時，小朋友開始按著順時鐘方向把手上的袋子傳下去。當約瑟停止拍手時，每個小朋友打開手裏的紙袋往裏看，但臉上不動聲色，這時約瑟的侍衛要猜猜金杯落在誰的手中，可以猜三次。猜對了，由手上有金杯的人當約瑟，由他任選一個小朋友當侍衛，繼續這個遊戲。猜錯了，他就被罰出局，另選一個侍衛繼續猜。

〖 17．大衛和歌利亞〗

課前預備：
膠布一卷

遊戲方式：
1．選出兩位小朋友，分別做“大衛”或“歌利亞”。這兩位小朋友面對面，手拉著手舉起來，成為一個拱門。在他們中間的地上粘一條膠布(或劃一道粉筆)，做出分界線。

2．開始播放音樂約一分鐘，其他的小朋友排隊從拱門下依次走過去。當音樂停止時，兩位元作拱門的小朋友將手放下，抓住正經拱門的人。被抓得“俘虜”要對這兩個小朋友說出他要選擇“大衛”或是“歌利亞”。“俘虜”要走到他所選的那人後面，將雙手搭在他的腰上。
3．遊戲繼續進行，每一位被俘虜的人要依次在“大衛”或“歌利亞”後面排隊。每個人都被抓到後。兩隊人馬可以進行拔河比賽。

4．這是一種墨西哥式遊戲，也可以用其他的人名來取代“大衛”和“歌利亞”。(撒母耳記上十七章 28至 48 節)。例如：馬利亞和馬大(路加福音十章 38至42節)、五餅和二魚(約翰福音六章1至15節)、大船和鯨魚(約拿書一章1至17節)、嗎哪和鵪鶉(出埃及記十六章11～17節)

〖 18．愛的行動〗
這個遊戲是依據約翰壹書三章18節而來，提醒小朋友愛不只用言語表達，更要在行為上表現出來。它也可以用來教導路加福音六章31節裏的金科玉律。

課前預備：
將色紙散佈在整個房間裏鋪成一條路徑，至少鋪四十張，每張代表一步。在起點與終點的色紙上分別標明“起點”、“終點”。每張色紙都用膠帶固定在地面上，再預備一個骰子。

遊戲方式：
遊戲開始時，每位小朋友要擲骰子，依所得的點數在鋪成的路徑上走相同數目的步伐。小朋友都輪過一次後，帶領者宣佈：“現在擲到6的人可以選一位在你後面的人站到你那裏來，然後你們兩個一起前進六步。如果你是最落後的，則可以前進六步，再任選一個人，讓他前進兩步。”遊戲持續進行，直到所有的小朋友都抵達終點。然後和他們談一談幫助人的感覺。

〖 19．魚肚子裏〗

課前預備：
用一個大紙袋自一條深海的大魚，畫上眼睛、魚鰭、紫色斑點等等，並準備一些小獎品和軟糖。

遊戲方式：
1．選兩位小朋友當助理幫忙拿著大魚。其餘的小朋友站在房間的一邊預備前進。帶領者站在房間的另一端(尼尼微城)下達命今，例如：“老師說：朝尼尼微城跳兩步。”若帶領者沒說“老師說”但仍有人移動，這時，助理就要把大魚拿出來，口裏念道：“咕哩咕嚕，咕哩咕啦！進到魚肚裏去！”接著用大魚紙袋將那小朋友套住，把他帶到尼尼微城去。

2．沒被大魚吞吃掉並順利到達尼尼微的小朋友，可得到獎品；被大魚帶到尼尼微的小朋則可得到軟糖。

〖 20．動物進方舟〗

課前預備：
1．一些3x5卡片,每張上面有一種動物的名稱或圖片(學齡前的小朋友用圖片)。盡暈選豬、鴨、狗、貓、牛、獅子、羊或其他容易被模仿、叫聲也易於辨認的動物，每種動物做四張，卡片的總張數要比參加的小朋友多四張，將所有的卡片放入紙袋內。

2．用粉筆、膠帶或繩子在地面上畫出方同的形狀，在上面畫出終點，或在牆上懸掛方舟的圖片。

遊戲方式：
1．講完創世記六章17至22節挪亞的故事後，讓每個小朋友抽選一張卡片，並認明自己的動物種類，再將卡片有圖文的一面朝下放回紙袋。當帶領者“挪亞”下達指令時，所有的小朋友在地上爬行，並發出自己所選動物的叫聲，盡速找到和自己同類的動物，最先集合完成的一組要一起跑到“終點”，或碰觸牆上的方舟圖，才算贏得勝利。
2．年紀較大的小朋友可以讓他們蒙眼或閉上眼睛來玩這遊戲。若找齊同組的人，便一起站立睜開眼睛，讓“挪亞”宣佈他們獲勝。

〖 21．挪亞夫婦之旅〗

課前預備：
數件適合小朋友穿的袍子、道具鬍子、項鏈。

遊戲方式：
1．將全體小朋友分成兩列，讓他們坐下來並脫掉鞋子。帶領者要把所有的鞋子拿走，把它們堆在離兩列等距離的位置。
袍子分成兩半，一半和鬍子堆在一起，另一半和項鏈堆在一起，兩堆也要放置在和兩列等距之處。這些道具要使男孩、女孩分別打扮成“挪亞先生”或“挪亞太太”。

2．當帶領者下達“開始”的指令後，兩隊的第一個小朋友要跑到鞋堆那裏，找到自己的鞋子，再打扮成“挪亞先生”或“挪亞太太”。然後跑回隊伍換手；照這程式進行下去。最先全體打扮完畢的隊伍獲勝。

〖 22．渴望嗎哪〗

課前預備：
容易切斷的糖果條、塑膠制的刀子和叉子、手套(四指連在一起，大拇指分開的那種)。

遊戲方式：
1．查考聖經明白什麼是曠野的嗎哪後(出埃及記十六章13至36節)，將小朋友分成兩隊。分給每隊一個糖果條，放在盤子裏；再給每隊一副刀叉。當“開始”的命令下達後，每隊的第一個人要戴上手套，跑向桌子，把糖果紙打開，用刀叉切一塊糖果下來吃掉，然後回到自己的隊裏，將手套脫下，交給下一個組員繼續同樣的動作。

2．若有需要，請預備額外的糖果條做為備份。最先全隊都完成的獲勝。

〖 23．拉撒路復活了！〗

課前預備：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
幾個捲筒衛生紙。

遊戲方式：
講完拉撒路的故事後(約翰福音十一章1
至44節)，將小朋友分成陣列，每一組選一個人當拉撒路。每組分一個捲筒衛生紙，讓他們用衛生紙將拉撒路包起來，但在整卷衛生紙用完之前，不能讓紙斷裂。完成後，組員要一面歡呼，一面看拉撒路跳著、轉動身子、或躺在地上滾動，直到衛生紙全部從他身上脫落。最後，衛生紙最完整的那一隊獲勝。

〖 24．大衛逃命〗

遊戲方式：
請兩位小朋友自願當“大衛”和“掃羅”。將其他的小朋友分為兩組，充當大衛的手下，用不同的名字或編號將這兩隊加以區分。把掃羅的眼睛蒙起來，讓他站到房間中央，其他的人(包括大衛)很快的分散到房間的四面牆邊，掃羅數到20後，要指認大衛站在哪一面牆，如果猜對了，就要重選大衛和掃羅。如果猜錯了，站在掃羅所指認那面牆邊的人要坐下，其餘三面牆邊的人則靜靜地互調位子，讓掃羅繼續指認，直到猜對為止。

〖 25．尋找書卷〗

課前預備：
用一個捲筒製作一個書卷。

遊戲方式：
1．向小朋友講述約西亞王找到律法書的故事(列王紀下二十二章1至13節)，然後請一位自願擔任搜尋者的小朋友先離開房間，其餘的小朋友將書卷藏起來，只稍微露出一角。接著讓搜尋者進來找書卷，找到以後，其餘的小朋友要排列在搜尋者後面，將書卷交替著從頭頂和胯下，由前到後傳到排尾，排尾的人要拿著書卷跑到前面的帶領者那裏，說：“我找到律法書了。”這位小朋友就成為下一輪的搜尋者。

2．這遊戲也可以計時，看他們花多少時間找到書卷並完成這遊戲。

〖 26．餅和魚〗

課前預備：
在紙條上寫下一種麵包或者魚的名稱。(魚：金魚、鱒魚、鯉魚、、章魚、鮪魚。麵包：全麥麵包、波蘿麵包、士司麵包、牛角麵包、起士麵包、肉鬆麵包。)將這些紙條藏在房間的各處，再預備兩個籃子。

遊戲方式：
將小朋友分成“魚”和“麵包”兩組。遊戲開始後，每組要儘量收集與組名同類的紙條，每找到一張紙條，就將它放入各組的籃子裏，若看到別組的紙條，要仍將它留在原處。時間到了以後，全體停止尋找，帶領者要計算各組找到的紙條數目，較多的是贏家。利用這個遊戲講述耶穌喂飽五千人的故事(馬可福音六章30至44節)

〖 27．十二個探子〗

課前預備：
1．用厚紙板為每組剪裁出兩隻腳板的形狀當做鞋子，每只紙板上安裝兩條鞋裝，再把兩條長帶子固定在鞋上，以便用手拉著鞋子走。
2.在一張桌子上為每組預備一個空碗和一個裝滿葡萄乾的碗，起點線要離桌子約三公尺，再準備幾根吸管。

遊戲方式：
講述完十二個探子的故事後(民數記十三章1至25節)，將小朋友分組。每個人分一根吸管，組員要穿上預備好的紙鞋，手拉著帶子，從起點走到桌子那裏，用吸管吸起一顆葡萄乾，放到空碗裏。只能嘗試一次，若葡萄乾掉到地上，也不可以撿起來。接著走回自己的組上，輪下一位進行相同的動作。為遊戲計時，空碗裏裝最多葡萄乾的那組獲勝。

〖 28．海面上的風浪〗
這個遊戲與約拿違背神的命令，在一艘船上遇到風浪(約拿書一章)的故事有關。也可以將這遊戲用在聖經裏有關風浪的故事上，如馬太福音八章和使徒行傳二十七章18節。

遊戲方式：
選一位小朋友站在中間，其餘的則圍著他坐在椅子上。站著的小朋友發命令說“向右搖”(或“向左搖”)，所有坐在椅子上的小朋友要照著指令向左或向右移動座位。下令者要設法搶到空椅坐下來。偶而他也可發令說：“海面起了風浪”，這時候所有的小朋友要站起來找一個新的位子，下令者也加入搶位子的行動，沒搶到座位的小朋友就成為新一輪的下令者。

〖 29．聖靈的果子〗
這個遊戲是源自加拉太書六章22節。

課前預備：
在紙箱子裏放一些葡萄柚般大的氣球，每個氣球上要寫一種聖靈的果子，再準備一些寬鬆的T恤或褲子。

遊戲方式：
將小朋友分為四組，每一組要協助他們的組長穿上寬鬆的丁恤或褲子，接著，組員要跑到箱子那裏拿氣球，把氣球塞入組長寬鬆的T恤或褲子裏。當紙箱裏已經沒有氣球時，每一組把組長衣服裏的氣球拿出來。統計每一組的氣球數(破的不算)以及沒破的氣球中包含幾種聖靈的果子。兩者相加數目最多的那組便獲勝。

〖30．方舟賓果〗

課前預備：
兩張紙上各畫有十六個實果格子當作“方舟”。

遊戲方式：
1．將小朋友分為兩組，各自腦力激蕩，在“方舟”裏填上動物的名稱，一個格子寫一種動物。也可以在任一格裏寫上挪亞的名字(這一格是“送分格”)不要讓別組看到。兩組都寫完之後，開始輪流說出目己格子裏的一種動物，每一組要將自己的“方舟”中被說過的動物圈起來。最先圈成一條直線、橫線或斜線的小組獲勝。
2．在遊戲過程中雙方可以運用“王牌”戰術，視自己的進度需要，將“王牌”挪亞安排在方舟的任一格裏取代了格子裏原先的動物，加快達成一線完成“賓果”的速度。

〖 31．動物拼音〗
在教導創世紀或挪亞的故事時，可以用這個好玩的遊戲來增加記憶力。

遊戲方式：
讓小朋友圍成一圈，帶領者開始說：“挪亞帶了兩隻白兔進方舟。”(說出任何以拼音“B”做開頭的動物。)下一位要複誦第一位的話，並加上一個以拼音字母“L”做開頭的動物。遊戲過程中，每個人都要複誦前一位的話，並按著拼音字母表的順序，加上一種新的動物。這個遊戲要每個人把前面說過的動物名稱都記住，是個挑戰記憶力的遊戲。

〖 32．伊甸園裏的水果〗
這個遊戲與創世記一章11節的果樹，以及二章9節的伊甸園有關。

遊戲方式：
選一位小朋友站著當“大王”。其餘的小朋友圍著他坐成一圈。每個人取一個水裏的名字，如果人數較多，可以為兩個人取相同的水裏名。站在圓圈中央的“大王”要喊出兩種或兩種以上的水裏，被喊到的水果要站起來互換位子。在這同時“大王”要設法去搶他們的位子，沒有搶到位子的人便要當“大王”。

〖 33．寡婦的小錢〗

課前預備：
在一張桌子上放幾個銅板、兩個塑膠袋。

遊戲方式：
講述過“寡婦的小錢”(路加福音廿一章1～3節)的故事後，將小朋友分為兩組。當“開始”的命今下達後，每一組的第一個人要跑到桌子邊，拿一個塑膠袋套在手上，然後撿起桌子上的一個銅板，把它放在自己組的籃子裏，然後跑回起點，將塑膠袋傳給下一位組員，往後的組員要重複相同的動作，直到桌子上的銅板拿光為止。拿到最多銅板的那組獲勝。也可以為兩組計時看看哪一相最快拿光桌子上的銅板。

(1~14) 破冰- 主日學兒童遊戲100個(網上轉載)

－－破冰類－－

〖 1．偵探〗

課前預備：
預備一些4x6的紙，上面貼著每個小朋友的照片，或寫上他們的名字(只寫名字也可以，但貼上照片會更有趣)。

遊戲方式：
1 .小朋友排成一列，帶領者在每位小朋友背後黏一張預備的紙，不要讓他們看到紙的內容。接下來，小朋友開始找人問問題，對方只能回答“是”或“不是”。

例如：「我背上的人是長頭髮嗎？」「我背上的人是女生嗎？」。

2．如果小朋友猜出背後所貼的人名，要將正確答案告訴帶領者，然後他可以選擇留在人群中，繼續回答別人的問題。若猜錯了，他要繼續找人問問題。遊戲持續到每個人都猜出目己背後的神秘人物為止。

〖 2．復活節全壘打〗

課前預備：
從經文中找出一些與這活節有關的問題，將它們為在卡片上，在卡片的角落依問題的難易度注明「一壘」、「二壘」、「三壘」、或「全壘打」，卡片的背後寫上標準答案。

遊戲方式：
1．將小朋友分為兩組，用四張椅子排出正方形的範圍如同棒球場的四個壘。打擊手一開始坐在代表本壘的椅子上，由帶領者提出問題，並講明是一壘安打題或二壘安打等。若打擊手正確地回答問題，便可安全上壘；若答錯，則記一好球，若三題都答錯，就被三振出局，由同組的下一位擔任打擊手，繼續答題。

2．若一組有三人出局，則換另一組打擊，帶領者要計分，在二十分鐘或規定局動內得分最多者為贏家。

〖 3．拼拼湊湊〗

課前預備：
將節數不同的金句寫在不同顏色的卡紙上，然後將這些卡紙剪成一張拼圖。

遊戲方式：
將拼圖塊混和在一起分給小朋友，讓他們依顏色將拼圖拼湊起來。完成後，讓小朋友將金句念出來，讓他們說說自己如何遵行金句的教導，或用默劇將實行的方式表演出來。

〖 4．我是誰？〗

遊戲方式：
分給每人一支筆和一張紙。請每個人寫出一件有關自己的事，這件事必須是別人不知道的。

例如：“我一生下來就已經長一顆牙了～”將紙折起來，放在籃子裏。每個人隨意抽出一張，念給大家聽，讓大家猜猜這個人是誰，猜出正確答案者，請這個人再補充說明。

〖 5．雞蛋的冒險之旅〗

課前預備：
生雞蛋、彩色筆、大塑膠膠布一張、空籃子2個

遊戲方式：
1．分給每個人一個生雞蛋，用彩色筆在蛋的外殼上做些裝飾，並寫上自己的名字，讓小朋友圍坐成一圈，每個人展示自己的傑作。然後，在地上鋪一大張塑膠布，請小朋友排成一列，每個人相隔約兩步。把所有的蛋放入一個籃子裏，擺在隊伍的一端，再把另一個空籃子放在隊伍的另一端。

2．這個遊戲的目的是要小朋友以投擲的方式，把雞蛋從這端的籃子裏接力傳到另外一端的籃子裏。如果雞蛋不慎摔在地上，裝飾這枚蛋的小朋友就要出局離開隊伍。但是他所站的位置仍要空著，剩下的小朋友繼續傳擲雞蛋，直到傳完所有的雞蛋。

〖 6．主裏合一〗

課前預備：
預備兩把湯匙及兩團毛線球，分別將兩個線頭穿過湯匙綁緊。

遊戲方式：
l．讓小朋友排成兩列，把帶有毛線球的湯匙交給每一列排頭小朋友。他們要把綁在毛線球上湯匙穿過衣服(從一邊的袖子，穿到另一邊的袖子，或穿褲腳管等)，再將湯匙傳給下面的小朋友。重複相同的動作。

2．最先將所有人都穿在一起的那列為贏塚。將毛線球抽掉時，只需把綁在湯匙上的毛線剪斷，再將毛線拉出來就可以了。(小心喔！會很癢的！)

〖7．狩獵大攻擊〗

課前預備：
將不同的動物海報剪成拼圖，若為年幼的小朋友，拼圖的塊數可以少一點；年紀稍長的小朋友，可以剪成多幾片，將拼圖藏在房間各處。

遊戲方式：
當小朋友進入房間時，分給每人一小片拼圖，讓他們在房間裏尋找其他的拼圖片，所找到的拼圖片如果不是自己要的，便將它放在桌面上。第一個湊成完整圖型，並將它貼在厚紙版上的小朋友是贏家。這遊戲可以分成小隊競賽，每隊要共同完成一幅拼圖。

〖 8．如履薄冰〗

課前預備：
在地板上鋪一大塊防水布，在布上不規則地擺放泡沫奶油和果凍杯。將乾淨的大毛巾及水桶放在防水布的末端。

遊戲方式：
把學生分成四組(男女混合)，脫掉鞋子和襪子。每組推派一人蒙上眼睛
讓他(她)原地轉三圈。四個蒙眼的人同時開始由布的一端出發向終點前進，途中不可以踩到布上放著的東西。每組的組員在一旁發號指令，指揮目己那組的蒙眼者正確的方向，但不可以叫他的名字。這遊戲的目的是要蒙眼的小朋友學習辨認自己同伴的聲音，藉以安全地到達終點。

〖 9．你很棒〗

遊戲方式：
1．讓小朋友圍坐成一個大圓圈。帶領者開始帶領大家以拍手或拍腿設定節奏。接著每個小朋友輪流用此節奏按以下的格式造句：“他是一個很棒的人，我們叫他胖一胖，我們都很喜歡他，因為他＿＿＿”儘量有趣味性些，如：“因為他不吃盤子。”“因為他愛洗澎澎”“因為他是棒棒糖”。。節奏可以滑稽或是規律不定。
2．是一個非競爭性的遊戲，如果有小朋友想不出來任何一個人都可以幫助他出主意。

〖 10．動手又動口〗

課前預備：
36張卡片紙、彩色筆，在卡片寫上1至6當中的一個數位，每個數位要寫在6張卡片上。

遊戲方式：
1．每個人輪流從卡片裏抽出兩張(可以不照順序抽取，不一定要拿最上面的兩張。)抽完卡片的人，要介紹一件關於目己的事，接著畫出卡片上所代表的身體部位。遊戲的目的是要小朋友畫出基督徒的肖像，為了完成一個身體，他們必須先抽出以下的卡片：

兩張1號——(代表頭和身體)
兩張2號——(代表兩隻手臂)
兩張3號——(代表雙腳)
一張4號——(代表嘴)
兩張5號——(代表雙眼)
一張6號——(代表心和十字架)

2．畫完了的人要再把卡片放回去，重新洗牌。如果抽中卡片上的身體部位已經有人畫過了，就換由下一個人抽卡片。遊戲進行到有人畫出完整的身體為上。

3．遊戲除了要看誰最快畫完整個身體之外，同時也讓彼此互相認識。

〖 11．對不對〗

小朋友輪流在黑板或白板上寫二句描述自己的話，讓全部的人都看得到。這三句話裏有兩句是對的，一句是錯的(如果小朋友較年幼，可以讓他們直接說出來。)其他小朋友要舉手發言，猜猜三句話中哪兩句是對的，哪一句是錯的。聽完幾位小朋友的猜測後，再由出題的人說出正確答案，並略做解釋；猜對的小朋友成為下一位出題者。

〖 12．彼此認識〗

課前預備：
設計十個可以瞭解每個人的基本問卷。例如：誰有一個哥哥？誰有長頭髮？誰會溜冰刀鞋？

遊戲方式：
1．將問卷和筆分給小朋友，給他們五分鐘的時間去尋找與答案吻合的人，並請對方在答案欄簽名。有的答案很明顯(例如：長頭髮)，有的笞案需要詢問之下才會知道。每個問題都要找不同的人簽名。

2．五分鐘後，集合小朋友，要每人向大家介紹一位小朋友，說出一件跟他有關的事。

〖 13．姓名遊戲〗

課前預備：一個枕頭。

遊戲方式：
1．小朋友站著圍成一個大圈—一介紹自己的名字。選一個人當“大王”，手拿枕頭站在圓圈中央。遊戲一開始時，大家輪流報出姓名，接著大王報出自己和另外一人的名字，然後開始用枕頭去碰其他人。被叫到名字的小朋友要立刻說出自己的名字及另一個小朋友的名字，才能避免被“大王”抓走。

2．抓到的小朋友，要到圓圈中央當“大王”。新“大王”先說目己的名字，再說另一位小朋友的名字。如果孩子們需要復習名字，可以暫停遊戲，重新報名(或每個人取新的名字，遊戲再重新開始。

〖 14．我的名字有玄機〗

遊戲方式：
每個小朋友把自己的名字寫在紙上，並以名字裏的字來造句，用來形容自己(請看下面的例子)。寫好後，讓每個人輪流分享自己所寫的，並解釋為什麼要這麼寫。

威勝——威武、勝利
美芳——美麗、芳香
幸樂——幸福、快樂

訂閱：文章 (Atom)

2012年7月29日 星期日

2012年7月28日 星期六

2012年7月29日星期日

2012年7月28日星期六